导读：文理交融，学法兼用；图文维系，易学好记；学问相干，融会理解......下文严重讲述了占领地舆难记题目的好手腕，生气对高二文科生门有悉数助帮。正在高中的各门课程中，地舆与其它学科比拟，一个超过的特征即是文理交融。它既有理科的稹密性与逻辑性，又具有文科的现象灵巧与灵动。因而，研习高中地舆就要针对分歧的实质，诀别采用理科或文科的研习手腕。下面严重先容高中地舆的研习手腕和研习次序。一、文理交融，学法兼用。高中地舆中的自然地舆（严重是高中地舆上册个别），网罗宇宙、大气、海洋、陆地等，严重属于理科实质。迥殊是个中的地球运动实时间准备、太阳高度角、各样日照图以及天色、洋流、各样等值线图等实质，具有明晰的理科特征，必要较众的逻辑头脑。研习时，应当采用侧重理科的研习手腕，夸大融会重于追思，以会用为主意，注重于对地舆道理、地舆次序的融会操纵，相干本质认识处置题目。闲居还应众做熟练，珍贵解题思绪，迥殊要众绘图，以加深融会和坚实所学学问。高中地舆中的人文地舆（严重是高中地舆下册和选修教材一）和区域地舆（选修教材二），严重属于文科实质，适合采用侧重文科的研习手腕，正在融会的基本上巩固追思格外紧急。研习时要众