地舆学问的追思除用口诀外，还可用其他的手腕如：谐音、歌诀、对子等。只须灵动负责，操纵适当，就能抵达事半功倍的成果。这些手腕对火速升高地舆研习功劳有很大的鼓舞功用。地舆基础妙技的演练手腕一、基础妙技演练对地舆教学的紧急意旨（一）地舆妙技的寓意妙技是操纵学问功用于客观寰宇以赢得指望收获的举止才智。也即是人们通过施行举止获取的就手实现劳动的一种手脚格式。地舆妙技是人们实行地舆施行时采用的一种使其举止法式和手腕适宜客观次序的举止格式。简言之，地舆妙技严重是地舆施行操作才智。（二）地舆教学中基础妙技演练的实质《中学地舆教学提要》中原则的中学地舆妙技是学生从事地舆研习所务必具备的妙技。凡是以为地舆基础妙技可概括为：舆图妙技；地舆归纳认识、概括推理妙技；地舆图外妙技；地舆侦察与社会侦察妙技，地舆统计与准备妙技。（三）基础妙技演练对地舆教学的紧急意旨地舆基础妙技的演练和作育，是中学地舆教学的严重主意和劳动之一。具体起来，基础妙技演练对地舆教学的紧急意旨有以下几个方面：1.基础妙技演练是摩登社会对教授的新恳求苏联闻名的教授家赞可夫，对教授实行了长达二十年的磋商，提出了教授应发扬学生三方面的才智：侦察